汪洋主席在全國政協(xié)十三屆四次會議上提出，能力不足、本領(lǐng)恐慌是擺在每位委員面前的現(xiàn)實問題，加強學(xué)習(xí)是所有委員的重要任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹兩會精神，全面提升政協(xié)委員的履職能力，是當(dāng)前各級政協(xié)和廣大委員面臨的共同任務(wù)。

以學(xué)習(xí)保障委員履職能力。開展常態(tài)化培訓(xùn)，著力構(gòu)建以“1+4+N”為主體的廣泛、多層、常態(tài)化的委員學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系?！?”即每年舉行一次全體委員專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，“4”即4次常務(wù)委員會履職能力提升培訓(xùn)，“N”即專門委員會日常多次學(xué)習(xí)、交流和研討，以常態(tài)化“充電”“補鈣”讓委員“強筋壯骨”。

以實踐鍛煉委員履職能力。協(xié)商議政唱主角，政協(xié)委員要自覺強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，由“要我履職”向“我要履職”轉(zhuǎn)變，在深度參與協(xié)商實踐中站前臺、唱主角。危急關(guān)頭挑重?fù)?dān)，主動投身到重大斗爭中去真刀真槍干、到急難險重一線中去動真碰硬。服務(wù)中心勇?lián)?dāng)，聚焦黨政中心工作，在做好“六穩(wěn)”工作、落實“六?！比蝿?wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等各項工作中，當(dāng)好新時代奔跑者、奮斗者、奉獻(xiàn)者。

以標(biāo)準(zhǔn)量化委員履職能力。懂政協(xié)、會協(xié)商、善議政，守紀(jì)律、講規(guī)矩、重品行，這18字要求為提升委員履職能力提供了根本遵循和評價標(biāo)準(zhǔn)。評價指標(biāo)可量化，把18字要求細(xì)化落實到對應(yīng)的“四種能力”上。在“四種能力”一級指標(biāo)框架下，結(jié)合委員履職檔案，科學(xué)設(shè)立若干二級指標(biāo)和三級指標(biāo)，對每個指標(biāo)設(shè)定適當(dāng)分值，每年對委員進(jìn)行一次量化打分。評價主體多元化，探索試行“黨政部門+界別群眾+第三方評價機構(gòu)+政協(xié)專門委員會”四方共同參與的評價模式，推動評價工作由“關(guān)門評”向“開門評”、“政協(xié)評”向“社會評”轉(zhuǎn)變，力求評價更加客觀、公正。評價結(jié)果公開化，主要是“三公開”：即向全體委員公開,向委員所在單位公開,向黨委組織、統(tǒng)戰(zhàn)部門公開。

以服務(wù)激發(fā)委員履職能力。堅持從走訪聯(lián)系、轉(zhuǎn)化成果、宣傳表彰等環(huán)節(jié)入手，做實優(yōu)化委員服務(wù)。聯(lián)出歸屬感,建立和完善主席會議成員分工聯(lián)系委員、專門委員會聯(lián)系界別委員、黨員委員聯(lián)系黨外委員、委員聯(lián)絡(luò)機構(gòu)專職聯(lián)系委員的工作機制。轉(zhuǎn)出成就感,完善委員履職成果報送、督辦、反饋機制，助推履職成果落地落實。宣傳表彰出榮譽感,堅持宣傳聚焦委員、鏡頭對準(zhǔn)委員，在媒體開辦專題專欄專版，集中宣傳委員先進(jìn)事跡和履職成果,對履職能力排名靠前、成果顯著的委員進(jìn)行表彰，在委員中形成“我履職、我光榮”的良好氛圍。

（作者系湖北省鄂州市政協(xié)主席）