人民政協(xié)網(wǎng)12月25日電 2024仲明大學(xué)生助學(xué)金（簡稱“仲明助學(xué)金”）頒發(fā)儀式暨創(chuàng)新發(fā)展交流會日前在廣東清遠舉行，這是仲明助學(xué)金的第27次發(fā)放。27年間，從未間斷的資助讓數(shù)萬名學(xué)子受益。

從支持學(xué)子學(xué)費，到為學(xué)子全方位賦能的素養(yǎng)教育，再到聚焦當(dāng)下熱議的青少年心理教育，27歲的仲明助學(xué)金，三次創(chuàng)變中聚焦不同時代命題，在探索和驗證中走出一條“仲明”特色的慈善之路。

《道義契約》傳承慈善底色

仲明助學(xué)金的三次創(chuàng)變，離不開道義契約傳承的善意底色。這種助學(xué)模式不僅讓仲明學(xué)子在慈善傳承中受益，也指導(dǎo)著仲明助學(xué)金的多次變革，從資助求學(xué)、到賦能學(xué)子、再到心理關(guān)懷，項目發(fā)展就是一種道義的傳承。

“以智慧、慷慨、用心和深切的關(guān)愛支持教育，強國興邦，讓慈善智慧和仁愛精神得以弘揚，讓‘仲明’之星閃耀愛與良善的光輝，讓‘仲明’之樹根深葉茂，基業(yè)長青，讓社會因‘仲明’的存在而更加美好！”這是印制在仲明助學(xué)金“道義契約”上的開篇話語，也是每位仲明學(xué)子踐行慈善的錚錚誓言。

根據(jù)“道義契約”模式，仲明學(xué)子需承諾在畢業(yè)后經(jīng)濟能力許可時，回捐當(dāng)年所獲得的資助款，用來幫助更多需要幫助的人，并加入公益行列，奉行“受惠社會、回報社會”的美德。

98級仲明學(xué)子、廣州市仲明助學(xué)發(fā)展中心負責(zé)人張富建，畢業(yè)后心中一直有個想法，找到資助人履行道義契約。當(dāng)時，受制于社會信息發(fā)展有限，溝通渠道不暢，尚未完成回捐。

2004年，畢業(yè)3年后的張富建搭建起“仲明助學(xué)網(wǎng)”，用于向仲明學(xué)子提供助學(xué)金回捐信息和學(xué)子交流，善意的傳承從這一刻開始變得具象化。秉承著慈善傳承理念，仲明助學(xué)金的創(chuàng)變從這一刻啟航，善意讓暖流涌動。

如今，“受惠社會，回報社會”的助學(xué)理念讓越來越多的仲明學(xué)子簽署《道義契約》,從被資助人成長為資助人，通過“設(shè)立獎助學(xué)金”“發(fā)起愛心助學(xué)行動”“定期捐贈仲明助學(xué)金”“赴西藏支教”等愛心行動，用不同慈善場景為《道義契約》賦予更多的傳承標(biāo)簽，受助仲明、融入仲明、回報社會。

1998年暨南大學(xué)的仲明學(xué)子范紹欽，2011年創(chuàng)立廣州合眾生物科技有限公司，次年在南方醫(yī)科大學(xué)設(shè)立“合眾助學(xué)金”資助困難大學(xué)生。2017年5月又與本科同學(xué)捐贈10萬元在暨南大學(xué)設(shè)立“97307助學(xué)金”。

現(xiàn)就職于中國南航集團建設(shè)開發(fā)有限公司的李明珍是2003年中山大學(xué)仲明學(xué)子。2013年他與愛心人士成立愛心教育基金，資助家鄉(xiāng)特困學(xué)生，9年來累計籌款善款超12萬元。

廣東技術(shù)師范大學(xué)1998年仲明學(xué)子房秀麗，2000年7月畢業(yè)后自愿赴西藏從教，成為廣東省首個進藏從教的應(yīng)屆女大學(xué)生。隨后，吳麗杏、陳春夏等眾多仲明學(xué)子追隨她的腳步赴藏支教，回報社會。

經(jīng)過多年的堅持踐行,《道義契約》機制已日見成效，仲明學(xué)子中約1800人次回捐助學(xué)金，共計超500萬元，設(shè)立各類獎助學(xué)金、科研基金、公益籌款等超100萬元。

“仲明助學(xué)的道義契約模式，以及受惠社會、回報社會，讓愛薪火相傳的慈善理念都是傳承不變的?！睆埜唤ㄕf，助學(xué)金將根據(jù)時代需要及受助對象需求轉(zhuǎn)變發(fā)展方向，以便項目能更持續(xù)地發(fā)展下去，這也需要社會各界關(guān)心教育的愛心企業(yè)和愛心人士的大力支持。

中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、中山大學(xué)公益慈善研究中心主任李萍認為，《道義契約》讓每一位普通人有了參與慈善的渠道，更將慈善之力從清泉匯聚成河流，讓其川流不息，這是極其不易之事。

“三次創(chuàng)變”公益升級

仲明助學(xué)金，由國強公益基金會榮譽會長楊國強1997年捐資100萬元在羊城晚報社設(shè)立，并成立仲明助學(xué)金管理委員會。從資助困難學(xué)子學(xué)費、提升受益學(xué)生素養(yǎng)教育，經(jīng)歷兩次轉(zhuǎn)型后對新的社會問題發(fā)起沖擊。

2023年，教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)《全面加強和改進新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》，標(biāo)志著加強學(xué)生心理健康工作上升為國家戰(zhàn)略。

仲明助學(xué)金管委會在“道義契約”“素質(zhì)成長計劃”的二次變革背后，開始思考從樹人到育人的全過程中，要致力于培養(yǎng)怎樣的當(dāng)代大學(xué)生？從外部看，青少年精神壓力成為全社會的普遍關(guān)切。從內(nèi)部看，仲明助學(xué)金的捐助方國強公益基金會成立10年，在新的社會問題面前也面臨轉(zhuǎn)型，更加聚焦教育公益領(lǐng)域，開始關(guān)注青少年的“心”困境和新需求。

按照計劃，仲明助學(xué)金將聯(lián)合清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心發(fā)起“陽光成長”行動，開發(fā)創(chuàng)新性、先進性、引領(lǐng)性的課程和工具，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)心理抗逆力。彭凱平表示，希望通過積極心理學(xué)指導(dǎo)下的“陽光成長”來改變當(dāng)代學(xué)生的心理狀況，通過轉(zhuǎn)移、替代、升華，用積極體驗替代消極情緒。

27年前，仲明助學(xué)金資助廣東省部分高校品學(xué)兼優(yōu)的困難大學(xué)生，逐步擴展至全國25所高校，改變了1.35萬學(xué)子的命運，這成為仲明助學(xué)金的公益起點。

從2012年起，仲明大學(xué)生助學(xué)金由單一化經(jīng)濟資助轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣Y助育人模式，除持續(xù)發(fā)放助學(xué)金外，還提供各種導(dǎo)師課堂。

今年11月30日至12月1日，2024仲明助學(xué)金頒發(fā)儀式上舉辦了“成長動力營（素質(zhì)拓展）”“發(fā)揮你的影響力”主題工作坊、與仲明新生面對面“相信相信的力量”座談、“設(shè)計思維，設(shè)計人生”“職業(yè)規(guī)劃早知道”等8個主題導(dǎo)師講堂，來自高校和企業(yè)項目管理人的專業(yè)授課，幫助仲明學(xué)子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

“新起點上，仲明朝著第三次創(chuàng)變進發(fā)，從經(jīng)濟資助到素質(zhì)培養(yǎng)，再到注重學(xué)生的心理健康，以實際行動回應(yīng)社會新需求?！睆埜唤ū硎荆倜魇冀K堅持創(chuàng)始人樸素的初心，培養(yǎng)“受惠社會、回報社會”的人，通過不斷創(chuàng)新，積極擁抱時代變化，不斷深化和擴展仲明培養(yǎng)理念和內(nèi)容，更好地服務(wù)于學(xué)子成長。

可持續(xù)公益之路

中國慈善之路發(fā)展正在經(jīng)歷著幾個階段。初期捐贈款物、中期打造慈善項目、中后期推出慈善平臺、后期促進慈善可持續(xù)發(fā)展。當(dāng)前，這幾個階段齊頭并進，仲明助學(xué)金從“單個助學(xué)項目”到“仲明志愿服務(wù)隊”再到“廣東省仲明助學(xué)志愿服務(wù)促進會”“廣州市仲明助學(xué)發(fā)展中心”實行專業(yè)運作，仲明助學(xué)金設(shè)立延伸出的公益機構(gòu)和項目正在探索一條自我突破、自我革新、自我創(chuàng)新的新時代公益慈善發(fā)展之路。

“我們?yōu)橹倜鲗W(xué)子的培養(yǎng)、為仲明理念的傳播，做出有益的探索?！睆埜唤ū硎荆倜髦鷮W(xué)金不僅是一個助學(xué)金項目，還是一個成長計劃，更是一個培養(yǎng)未來社會有益成員的平臺。

今年是廣東省國強公益基金會開啟的第二個“十年”。從單純捐贈款物、探索公益項目，到打造公益平臺，再到可持續(xù)發(fā)展公益，基金會正在行穩(wěn)致遠。

座談結(jié)束時，談到仲明助學(xué)金的第三次創(chuàng)新，基金會黨委書記、理事長陳翀表示，創(chuàng)新是為了將仲明打造為長期的、有影響力的項目，“仲明是基金會公益的起點和初心，我們希望它能夠貫穿始終”。 （張明敏）