“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，是培養(yǎng)德智體育美勞全面發(fā)展人才的重要途徑?！本跋查辔瘑T表示，近年來，國家大力推進美育工作，美育浸潤行動取得一定成效。但他在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，目前仍存在社會美育資源較為分散、學校與社會美育資源對接不暢等問題。
整合社會美育資源是推進美育浸潤行動深入實施的關(guān)鍵舉措。為高效配置美育資源、發(fā)揮美育資源最大效能，景喜猷提出，要聯(lián)合教育部門、文化部門、藝術(shù)機構(gòu)等，打造社會美育資源共享平臺。整合包括美術(shù)館和博物館展覽信息、藝術(shù)講座資訊等各類美育資源，形成統(tǒng)一的資源共享與協(xié)同合作機制?！斑€可以充分利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，根據(jù)用戶需求和興趣，精準推送美育資源，提高資源利用效率。”
如何實現(xiàn)學校與社會美育資源充分對接？景喜猷建議，推動學校與美術(shù)館、博物館、藝術(shù)院團等社會美育機構(gòu)建立長期合作關(guān)系，共同開展美育項目。同時，培養(yǎng)專業(yè)美育師資隊伍，由社會美育機構(gòu)選派有豐富實踐經(jīng)驗的藝術(shù)工作者參與教師培訓，提升教師美育專業(yè)水平。
“此外，要積極開展形式多樣的美育實踐活動，讓美育活動進社區(qū)、進學校，激發(fā)大家對美育的興趣和熱情，共同營造良好的社會美育氛圍?！本跋查嗪粲酢?/p>
