姜晚英在家訪

這是姜晚英時(shí)隔7個(gè)月后再次走上北京人民大會(huì)堂領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。與授予“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)一樣，領(lǐng)獎(jiǎng)當(dāng)天她早就穿戴好一身民族服裝。作為來自瑤族稀有支系土瑤的教育工作者，6個(gè)土瑤村的土瑤群眾主要聚居在她家鄉(xiāng)所在的大桂山深處24條山?jīng)_。

“我從大山走出來，穿著這身服裝領(lǐng)獎(jiǎng)，孩子們能一下子找到我?！迸R赴北京前，姜晚英給賀州市平桂區(qū)民族學(xué)校的孩子們承諾“帶糖回去”。她還在給孩子們做著榜樣：只要努力讀書，就能像他們的“老師媽媽”一樣走出大山，甚至去到北京。

作為30年前首批接受師范教育的瑤娃，她至今難忘彼時(shí)大山深處孩子們教育之路的艱難?！拔以诖蠊鹕矫髅反彘L(zhǎng)大，每天走路上學(xué)要三個(gè)多小時(shí)?！嚼锿迋儭芎脤W(xué)，更想讀書，可小小身體難以承受奔波之苦，我那時(shí)也差點(diǎn)堅(jiān)持不下去，何況還有更遠(yuǎn)的孩子?！?/p>

懷著“再遠(yuǎn)也要去上學(xué)，再苦也要讀好書”的信念，姜晚英已扎根家鄉(xiāng)從教三十七年。她先是回鄉(xiāng)擔(dān)任代課老師，后輾轉(zhuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、城區(qū)學(xué)校任教，至此任賀州市平桂區(qū)民族學(xué)校副校長(zhǎng)?！澳菚r(shí)，整個(gè)山村群眾都受到鼓舞，我們瑤家女孩也能靠著讀書走出大山，給山外面的孩子們當(dāng)老師了。”

隨著我國(guó)脫貧攻堅(jiān)取得全面勝利，全面小康社會(huì)的浩蕩春風(fēng)吹進(jìn)山里。從平桂區(qū)在城區(qū)學(xué)校組建民族班，到新建一所民族學(xué)校把瑤族學(xué)生們集中起來就讀，一步跨千年的巨變，也讓當(dāng)?shù)亟逃瓿绍S遷。

自己淋過雨的姜晚英，習(xí)慣了為別人撐傘。剛到平桂區(qū)民族學(xué)校時(shí)，寄宿的孩子由于離家遠(yuǎn)，時(shí)有發(fā)生厭學(xué)、輟學(xué)、退學(xué)等問題。姜晚英多年來以“瑤族親人”身份，開啟了“絕不讓一個(gè)‘土瑤’孩子掉隊(duì)”的常態(tài)化家訪工作，走進(jìn)成百上千個(gè)土瑤學(xué)生家庭。

距城區(qū)最遠(yuǎn)的大明村，曾有個(gè)孩子因家人生病產(chǎn)生休學(xué)想法，姜晚英帶著老師緊急前往，但遭到了“閉門羹”。她回憶說，“我們得理解父母的無助，即便現(xiàn)在把她接走，后續(xù)他們還會(huì)擔(dān)心?！彼?dāng)時(shí)留下話：“只要能來上學(xué)，有任何需要都可來找我姜晚英。”最終成功說服家長(zhǎng)送孩子下山返校。截至目前，當(dāng)?shù)剡m齡瑤族學(xué)生無一人輟學(xué)。

姜晚英還牽頭創(chuàng)建“民族手工藝文化傳承特色實(shí)驗(yàn)室”得到全區(qū)推廣，她總想“能再多做一點(diǎn)事”。“孩子們走出了大山，不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還要讓他們知道民族的根在哪里，來時(shí)的路在哪里?！?/p>

“許多老師和我一樣扎根民族地區(qū)教育，這份榮譽(yù)屬于我們每一個(gè)人?！苯碛⒄f，“教育不是一蹴而就的，等孩子們長(zhǎng)大了，終有一天能夠想得起這份關(guān)愛、懂得了我們的用心，我就知足了！”（本報(bào)記者 付振強(qiáng)）