李波告訴《中國(guó)新聞周刊》，他當(dāng)時(shí)是商洛市丹鳳縣商鎮(zhèn)計(jì)生服務(wù)站副站長(zhǎng)。他沒(méi)想到通過(guò)這次培訓(xùn)，完成了由計(jì)生干部向養(yǎng)育師身份的轉(zhuǎn)變。

培訓(xùn)由REAP項(xiàng)目組組織，REAP成員、養(yǎng)育專(zhuān)家等作為培訓(xùn)老師，教材由兒童早期發(fā)展領(lǐng)域?qū)＜医梃b國(guó)內(nèi)外材料，結(jié)合兒童發(fā)展規(guī)律，歷時(shí)1年編寫(xiě)而成。該教材專(zhuān)門(mén)針對(duì)0.5歲~3歲嬰幼兒，通過(guò)示范和引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和嬰幼兒一起開(kāi)展親子活動(dòng)，以培養(yǎng)嬰幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)情感和運(yùn)動(dòng)四方面的能力。

參與該教材編寫(xiě)與培訓(xùn)指導(dǎo)的北京大學(xué)副教授羅仁福告訴《中國(guó)新聞周刊》， “我在培訓(xùn)時(shí)給這些計(jì)生專(zhuān)干講，要把自己的心理年齡變成3歲，這樣寶寶們就會(huì)喜歡和你們一起玩，你就可以示范和引導(dǎo)家長(zhǎng)和寶寶一起開(kāi)展親子活動(dòng)?！?/p>

培訓(xùn)一周后，70名基層計(jì)生干部出師，他們的身份也由計(jì)生干部變成了“養(yǎng)育師”。

李波和同事顏淑霞作為搭檔，對(duì)接服務(wù)丹鳳縣商鎮(zhèn)的8名嬰幼兒。

每個(gè)周三，他倆就駕著計(jì)生服務(wù)面包車(chē)入戶指導(dǎo)，車(chē)?yán)镅b著玩具、圖書(shū)、繪本和教案等。由于服務(wù)對(duì)象居住分散，他們要先開(kāi)車(chē)四五十分鐘，再步行半個(gè)小時(shí)。

按照計(jì)劃，他們每次入戶要1個(gè)小時(shí)左右，要陪嬰幼兒玩玩具、唱兒歌等。關(guān)鍵的一點(diǎn)，是要把育兒知識(shí)傳授給家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)。

由于有村干部的介紹和引領(lǐng)，入戶時(shí)，家長(zhǎng)一般都很客氣?？墒菦](méi)入戶幾次，李波和他的搭檔就發(fā)現(xiàn)，不少家長(zhǎng)把他們留給孩子的玩具給“沒(méi)收”了，原因是“給藏起來(lái)，不然孩子弄壞了或玩上癮了，得賠錢(qián)或買(mǎi)下來(lái)”。李波反復(fù)告訴他們，所有服務(wù)都是免費(fèi)的。

有的養(yǎng)育員提前和家長(zhǎng)約好了時(shí)間，但到了門(mén)口卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)人。打電話一問(wèn)才知道，他們要忙著收麥子、收香菇，有時(shí)還發(fā)生一些誤會(huì)。鎮(zhèn)安縣西口鎮(zhèn)養(yǎng)育師項(xiàng)行鈞首次入戶時(shí)，竟被家長(zhǎng)當(dāng)成了“人販子”，后請(qǐng)出村支書(shū)出面，才化解誤會(huì)。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合后，養(yǎng)育師、家長(zhǎng)都看到了積極的變化。彭若涵是李波對(duì)接的對(duì)象，兩歲。在他剛?cè)霊糁笇?dǎo)時(shí)，即便拿出糖和零食，小若涵也經(jīng)常躲在門(mén)后不敢露面。一段時(shí)間后，小若涵不但學(xué)會(huì)了玩玩具，還主動(dòng)和李波玩耍。

到2015年5月活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小若涵已經(jīng)變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子。李波走時(shí)，小若涵戀戀不舍，希望叔叔“常來(lái)陪自己玩耍做游戲”。