把握好深入落實優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)的重點任務(wù)

黨的十九大報告在闡釋新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略時，強調(diào)堅持以人民為中心，堅持在發(fā)展中保障和改善民生，在幼有所育、學有所教持續(xù)取得新進展方面提出更高要求，對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)相關(guān)重點任務(wù)進行新的重大部署。

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育。立德樹人是教育的根本任務(wù)。黨的十九大報告提出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@是我們黨改革開放以來始終堅持黨的領(lǐng)導、牢牢把握社會主義辦學方向的總體要求，需要我們結(jié)合新時代的新要求，全面系統(tǒng)、創(chuàng)造性地落到實處。立德樹人，就要堅持社會主義核心價值觀導向，深入開展理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和革命傳統(tǒng)教育，加強法治教育、國防教育和可持續(xù)發(fā)展教育，促使學生將其內(nèi)化為精神追求、外化為行動自覺。立德樹人，就要把握好素質(zhì)教育時代特征，重點抓好大中小學教材建設(shè)和教學改革；強化學校體育工作，幫助學生養(yǎng)成自覺科學鍛煉良好習慣；全面推進藝術(shù)教育，提升學生審美素養(yǎng)；促進教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐緊密結(jié)合，提高勤工儉學、志愿服務(wù)、實習實踐活動的成效，以知促行、以行促知，學以致用。

堅持以人民為中心，持續(xù)推進教育公平，補齊民生短板。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。黨的十九大報告指出，“必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義”，并對促進教育公平作出重要部署。?；尽⒀a短板、促公平，重中之重是推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育。這是縮小城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距的標本兼治之策，也是促進城鎮(zhèn)基本公共服務(wù)與農(nóng)村共享的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，將充分彰顯教育權(quán)利和機會公平。這項工作重點從縣域做起，逐步向有條件的市域擴展。在此基礎(chǔ)上，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，不斷滿足人民過上美好生活的需要，辦好學前教育，擴大普惠性學前教育資源，基本普及學前3年教育，提高保育教育質(zhì)量；辦好特殊教育，為家庭經(jīng)濟困難殘疾學生提供免費高中階段教育，更好保障殘疾人基本教育權(quán)利；普及高中階段教育，鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平，促進普通高中多樣化發(fā)展，不斷提高新增勞動力平均受教育年限。為此，財政經(jīng)費將依法向困難地區(qū)和困難群體傾斜，動員全社會形成合力，健全學生資助制度，實現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

以新發(fā)展理念統(tǒng)籌各級各類教育事業(yè)發(fā)展，深化教育領(lǐng)域綜合改革，加快建設(shè)學習型社會。教育改革發(fā)展永遠在路上。在教育現(xiàn)代化長征途中，根據(jù)黨的十九大的部署，必須以新發(fā)展理念為統(tǒng)領(lǐng)，以深化改革為動力，不斷譜寫新篇章。一要完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快一流大學和一流學科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。這些舉措既有政策連續(xù)性，又有與時俱進創(chuàng)新性，著眼于職業(yè)教育與高等教育融合協(xié)調(diào)發(fā)展，共同優(yōu)化創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機制，增強各類人才服務(wù)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、參與國際競爭的能力。二要辦好網(wǎng)絡(luò)教育、繼續(xù)教育。我國將探索“彎道超車”，打造符合國情實際的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化教育體系，促進優(yōu)質(zhì)資源共建共享，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。這些舉措充分彰顯教育與學習貫穿人們一生的必要性和可行性。三要加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教，同時繼續(xù)支持和規(guī)范社會力量興辦教育?？傊覈鴮⑼ㄟ^多種途徑和方式，使絕大多數(shù)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育，進而辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學習型社會，大力提高國民素質(zhì)。展望未來，在“兩個一百年”奮斗目標一步步變?yōu)楝F(xiàn)實的同時，一個人人愿學、時時可學、處處能學，學有所成、學有所用、學有所樂的學習型社會必將一步步建成。